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# ENAMED De Cuiabá: Conceito 2, Resultado e Análise 2025

De Cuiabá obteve conceito 2 no ENAMED 2025. Veja análise completa, posição no ranking e estratégias de melhoria.

enamed 2025

MT

univer

conceito 2

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Por Dr. Matheus Ferreira (https://sprmed.com.br/autor/dr-matheus-ferreira), CRM-SP 206.304

Atualizado em 09 de setembro de 2026

Publicado em 03 de março de 2026 6 min de leitura

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A UNIVERSIDADE DE CUIABÁ, localizada em Cuiabá/MT, obteve **conceito 2** no ENAMED 2025, com base no desempenho de **164** estudantes avaliados. A nota geral foi de **59.3** pontos (média nacional: 65.03), colocando a instituição na **307ª posição** entre 350 cursos avaliados (Top 88%). Esse resultado coloca a instituição entre as que enfrentam medidas de supervisão do MEC, com possíveis sanções previstas na Portaria SERES.

A Universidade de Cuiabá ocupa a 307ª posição entre 350 instituições avaliadas no ENAMED 2025, posicionando-se no grupo dos 12% com desempenho mais crítico do ranking nacional. Dentro do contexto regional do Centro-Oeste, historicamente marcado por menor densidade de escolas médicas consolidadas e por desafios na fixação de docentes especialistas, o resultado reforça uma lacuna curricular que vai além de particularidades regionais: a taxa de acerto de 55,5% fica 6,3 pontos percentuais abaixo da média nacional de 61,8%, uma diferença que, em termos de avaliação médica, representa déficit clínico relevante. Entre as instituições privadas com fins lucrativos da região Centro-Oeste, esse desempenho sinaliza necessidade de revisão estrutural urgente, não apenas ajustes pontuais.

## Qual foi o desempenho da De Cuiabá no ENAMED 2025?

A De Cuiabá obteve **conceito 2** com nota geral de **59.3** pontos, o que representa um resultado **-5.73** pontos em relação à média nacional de 65.03. Na escala de proficiência TRI (θ), a instituição alcançou **-0.4401** (nacional: -0.1133, diferença: -0.3268).

Dos 167 inscritos, 164 compareceram à prova, representando uma taxa de presença de 98.2%.

| Área Médica | Nota Instituição | Média Nacional | Diferença | Status |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Clínica Médica | 9.99 | 11.1 | -1.11 | Abaixo |
| Cirurgia | 9.65 | 11.4 | -1.75 | Abaixo |
| Pediatria | 8.84 | 9.76 | -0.92 | Abaixo |
| Ginecologia e Obstetrícia | 10.7 | 11.24 | -0.55 | Abaixo |
| Medicina de Família e Comunidade | 10.73 | 12.22 | -1.50 | Abaixo |

## Como a De Cuiabá se compara com outras faculdades de MT?

O estado de MT teve **7 cursos de medicina** avaliados no ENAMED 2025. A UNIVER ocupa a **6ª posição** no ranking estadual por nota geral.

Distribuição de conceitos em MT: conceito 1: 1, conceito 2: 1, conceito 3: 2, conceito 4: 3.

A faculdade com melhor nota geral no estado foi a UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO, com nota 70.48.

Leia também Faculdades de medicina de MT no ENAMED: ranking completo →: https://sprmed.com.br/blog/enamed-faculdades-mato-grosso

## De Cuiabá no ENAMED vs ENADE: o que mudou?

O ENAMED 2025 foi a primeira edição do novo exame específico para medicina, substituindo a avaliação que anteriormente era realizada pelo ENADE. As principais diferenças incluem: **100 questões objetivas** (vs 40 mistas no ENADE), foco exclusivo em **competências clínicas essenciais**, e aplicação **anual** (vs trienal).

Essa mudança de formato impacta diretamente a comparação com resultados anteriores. Instituições que tinham desempenho alto no ENADE podem ter resultado diferente no ENAMED devido à natureza distinta da avaliação, mais focada na prática médica e menos em questões de formação geral.

## O que o conceito 2 significa para a UNIVER?

O conceito **2** classifica o resultado como **insatisfatório** segundo os critérios do MEC. De acordo com a Portaria SERES, cursos com conceito 1 ou 2 ficam sujeitos a medidas de supervisão que podem incluir **suspensão de vestibular**, **redução de vagas** e acompanhamento especial.

O Conceito 2 atribuído à UNIVER pelo ENAMED 2025 indica desempenho insuficiente em todas as cinco grandes áreas avaliadas, Clínica Médica, Cirurgia, Pediatria, Ginecologia e Obstetrícia, e Medicina de Família e Comunidade, sem que nenhuma delas alcance a média nacional. O dado que atenua parcialmente esse cenário é a taxa de presença de 98,2%, uma das mais altas possíveis, o que indica engajamento discente real e afasta a hipótese de que o resultado seja distorcido por abstenção elevada; o problema, portanto, é de aprendizagem efetiva, não de adesão ao exame. Os 6 itens com desempenho acima da média nacional, com destaque relativo para Ginecologia e Obstetrícia, representam um ponto de partida legítimo para benchmarking interno, mas são numericamente insuficientes frente aos 54 itens significativamente abaixo da média.

A instituição tem **30 dias** após a publicação do resultado para apresentar defesa ao INEP. Esse prazo é crucial para articular um plano de ação que demonstre capacidade de melhoria.

Segundo a análise de gap da SPR Med, para alcançar conceito **3**, a UNIVER precisaria aumentar em **14.3%** a taxa de proficientes (aproximadamente **24 alunos** adicionais acima do ponto de corte).

## O que gestores e coordenadores podem fazer a partir desses dados?

A análise por área revela que a UNIVER ficou **abaixo da média nacional** em **Clinica Medica, Cirurgia, Pediatria, Ginecologia Obstetricia, Medicina Familia Comunidade**. Essas são as áreas que demandam atenção prioritária na revisão curricular e no planejamento de simulados institucionais.

Para a gestão acadêmica, a prioridade imediata deve recair sobre o bloco cirúrgico, área identificada como a de maior criticidade entre todas as avaliadas, exigindo auditoria do currículo prático, revisão das cargas horárias de internato e fortalecimento da supervisão preceptorial nos cenários de prática. Paralelamente, o gap de 14,3 pontos percentuais necessário para alcançar o Conceito 3 demanda um plano estruturado de médio prazo, não soluções emergenciais, com metas mensuráveis por área e ciclos semestrais de avaliação formativa alinhados ao formato do ENAMED. A combinação de presença quase integral dos estudantes e desempenho abaixo da média em todas as grandes áreas indica que o gargalo está na qualidade da instrução e na integração teoria-prática, variáveis diretamente gerenciáveis pela instituição.

A **área prioritária** identificada na análise de gap é **Medicina de Família e Comunidade** (gap de 17.7% gap). Investir em reforço curricular e simulados focados nessa área pode trazer o maior impacto na próxima avaliação.

> Sua instituição pode reverter esse cenário. A SPR Med oferece diagnóstico gratuito e plano de ação personalizado para melhorar o desempenho no ENAMED 2026. Agende uma conversa com nossos especialistas → (https://sprmed.com.br/contato)

## Para estudantes da UNIVER: como se preparar para o ENAMED 2026

Independente do resultado institucional, a preparação individual é fundamental. O ENAMED avalia 100 questões objetivas cobrindo as grandes áreas da medicina, Clínica Médica, Cirurgia, Pediatria, Ginecologia e Obstetrícia, e Medicina de Família e Comunidade, com foco em competências práticas e tomada de decisão clínica.

Pela MP 1.370/2026 (com força de lei; em tramitação no Congresso), a nota da 2ª etapa do ENAMED, aplicada ao fim do 6º ano, pode ser usada no acesso direto às vagas de residência médica e substitui a prova teórica do Revalida, tornando a preparação individual ainda mais relevante para a carreira.

Leia também Como Estudar para o ENAMED: Guia Completo de Preparação →: https://sprmed.com.br/blog/prep-como-estudar-para-enamed

Leia também ENAMED 2026: Data, Inscrição, Formato e Tudo Que Você Precisa Saber →: https://sprmed.com.br/blog/guia-enamed-2026-tudo-sobre

> Quer se preparar melhor para o ENAMED? Converse com a coordenação da sua faculdade sobre as soluções SPR Med, simulados, questões comentadas e relatórios de desempenho individual. Saiba mais → (https://sprmed.com.br/)

## Dados da UNIVERSIDADE DE CUIABÁ

| Informação | Detalhe |
| --- | --- |
| Nome completo | UNIVERSIDADE DE CUIABÁ |
| Sigla | UNIVER |
| Cidade/UF | Cuiabá/MT |
| Região | Centro |
| Categoria | Privada com fins lucrativos |
| Código e-MEC | 18472 |
| Conceito ENAMED 2025 | **2** |
| Nota geral | 59.3 (nacional: 65.03) |
| Proficiência (θ) | -0.4401 (nacional: -0.1133) |
| Ranking nacional | 307º de 350 (Top 88%) |
| Nº de inscritos | 167 |
| Nº de presentes | 164 |
| Taxa de presença | 98.2% |
| Taxa de acerto média | 55.5% (nacional: 61.8%) |
| Itens acima da média nacional | N/D/N/D |

## Documentos oficiais relacionados

- Notas técnicas do Inep: cálculo da nota, proficiência e conceito institucional: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames-educacionais/enamed/notas-tecnicas.

## Perguntas frequentes

### Qual foi a nota da UNIVER no ENAMED 2025?

A De Cuiabá obteve conceito **2** no ENAMED 2025, com nota geral de 59.3 pontos e 164 estudantes avaliados. A instituição ficou na 307ª posição entre 350 cursos.

### A UNIVER sofreu sanções do MEC após o ENAMED?

Sim. Com conceito 2, a UNIVER está sujeita a medidas de supervisão do MEC, que podem incluir suspensão de vestibular e redução de vagas.

### Como a UNIVER se compara com outras faculdades de medicina de MT?

A UNIVER ocupa a 6ª posição entre 7 cursos de medicina de MT avaliados no ENAMED 2025.

### O ENAMED substitui o ENADE para medicina?

Sim. Desde 2025, o ENAMED é o exame específico para cursos de medicina, substituindo a avaliação que antes era feita pelo ENADE. É aplicado semestralmente pelo INEP, em duas etapas (no fim do 4º e do 6º ano, pela MP 1.370/2026), com 100 questões objetivas focadas em competências clínicas.

### Como a nota do ENAMED afeta a residência médica?

Pela MP 1.370/2026, a nota da 2ª etapa do ENAMED (aplicada ao fim do 6º ano) pode ser usada no acesso direto às vagas de residência médica. A mesma etapa também substitui a prova teórica do Revalida.

## Sobre a autoria

Escrito por

Dr. Matheus Ferreira

CEO e Co-Fundador do SPR Med · CRM-SP 206.304

Médico, MBA em HealthTech (FIAP) e Gestão em Saúde (FGV). Publicado em Scientific Reports (Nature Portfolio). Liderou conteúdo médico para mais de 145.000 alunos antes de fundar o SPR Med.

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